обоги, что мы сегодня писали по русскому это ужас какой-то
во-первых сама тема - лингвистический анализ худ. текста. ну это-то ладно ещё.
о-о-о, какие нам тексты дали. когда сказали, пелевин я думала, что я глухая.
так нет.
в общем, первому варианту, то есть мне, дали бунина 'на хуторе'. как я задалбалась со всеми этими архаизмами. я не знаю старых слов. и я не знала то ли это что-то древние, то ли авторский неологизм. но мне немного гугль помог бунина мы хоть проходим.
а у второго варианта пелевин был с поколением п. я поржала. с какого фига его не в тему дал малахов не понят. он вообще читал его??
пелевин преследует меня, то меня пытались заставить почитать, то я его перепутала с минаевых, хорошо что я первый вариант. мвахах.
бедные вторые, ха, надо было им описать что такое социальный локатор и анальный вау-импульс. интересно хоть кто-то дал объяснение слову мудак? xD
агам-с, привет 20-21 век.
даж не знаю, что тупее.. сумасшедшие неологизмы описывать или эти грёбаные древние слова, которые никому сейчас не нужны.
если честно, то прикольно, что дали этот текст. но вот этот анализ совсем не прикольно.
ещё давай-те на уроках читать начнем его. хаха, я как раз хотела ченить современное.
главное же додумался бунин и пелевин, как раз фамилии какие-то созвучные и оба маньяка каких-то.

вочерт тупая моя память. я писала в какое время и где происходило действие и пропустила место, чтобы вписать россия или ещё ченить. и блин ток сейчас вспомнила, что я забыла дописать. нда, молодец. ааа, фак, я кажись, ещё и архаизмы перепутала с афоризмами.. или нет? ай, пофигу уже.

но главное!!е-е-е!! минус биология и русский. теперь можно спать на уроках. а кто там сейчас не спит?